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小班英语教案: How Are You?

2014-12-09

活动目标

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。

2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

活动准备:

1.课件动画片:热身运动(warm up)

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

一、动画片:热身运动(warm up)

师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动,教师边跟音乐唱边做,

幼儿感受!激发学习英语的兴趣:

《How Are You?》

Hello!Good morning!How are you?

Hello!Good morning!Not bad,thank you!

Hello!Good morning!How are you?

Hello!Good morning!I’m great,thank you!

二、主题活动(topil)

1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动:How are you?Not bad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。

三、游戏活动(game)

1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)

输的向赢的问候:How are you?

赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!

互换继续游戏!

四、总结叮咛(follow)

1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD,听录音。

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