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中班科学教案:谁的尾巴最有用

2013-10-10

(一)  活动名称:谁的尾巴

(二)  活动目标:

1.  在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。

2.  鼓励幼儿仔细观察并大胆想象,能发现问题并提出疑问。

(三)  活动准备:

1.  课件:猜猜我是谁,兔子舞的flash.

2.  情景设置:树林

3.  动物和动物尾巴的图片,动物胸饰人手一份,幼儿游戏用录音磁带等。

4.  家长与幼儿一起收集有关动物的图片,积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。

(四)  活动过程:

1.  猜一猜,想一想

1)师:最近,我们一直在和动物交朋友,现在,我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏,请你们猜猜它们是谁?

2)课件

由局部观察到整体联想猜测

3)师:你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由讲述)

2.找一找,说一说

1)师:那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)

2)师:你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)

3)这些小动物没有了尾巴,它们都怎么了?它们为什么要(着急)呀?(幼儿自由讲述)

4)师:哎呀,原来动物的尾巴有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以缠绕,有的可以当成被子,还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处,我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻找动物朋友的尾巴)

5)师:你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看,都找对了吗?

师:有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?

6)师:动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了,我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)

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