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小班科学教案:七彩的泡泡

2013-10-10

活动目标

1、在玩乐中让幼儿发现哪些液体可以吹出泡泡,并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽的七彩。

2、引导幼儿探索出不同形状的圈吹出的泡都是一致的。

3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备

1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。

2、每个幼儿一个吸管,不同形状的小铁圈若干(长方形、心形、三角形)。

活动过程

一、探索活动(1)

教师:小朋友们,你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体,清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水,请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?

1、请幼儿进行大胆猜想,教师做好记录,不能吹的放上“x”标牌,能吹的放上“√”标牌,鼓励幼儿充分猜想。2、让幼儿进行尝试,教师巡回指导。

得出结论:只有清水不能吹出泡泡,其他三种都能吹出泡泡。

3、与猜想进行对照来验证自己的猜想是否正确。

二、探索活动(2)

1、教师:小朋友,你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种?

幼儿操作观察。(共有七种颜色)

2、教师:那么这些颜色是从哪里来的呢?

让幼儿纷纷说出自己的想法。

3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进行尝试观察是否一样,引导幼儿发现,在有光的地方泡泡有颜色,而背光的地方泡泡没有颜色。结论:泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。

三、探索活动(3)

1、出示图表,猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形状的。教师在图表上做好记录。幼儿说三角形就用“△”表示,长方形就用“口”表示,要求把每个幼儿把不同的猜想都记录在内。

2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。

3、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。

4、幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。

5、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。

6、各组交换用具分别尝试。

得出结论:不同形状的圈吹出来的泡泡都是球形的,并没有随着圈的形状而改变。

 

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