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大班科学教案:认识电池

2013-10-10

活动目标:

1.通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。

2.培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

活动准备:

1.电动玩具若干,创设情境“电池专卖柜”。

2.实验操作材料人手一份:电池一节(新、旧),灯珠一个,电线一根。

3.电池模型图,说明图(安装图)各一张。

活动过程:

一.通过观察、讨论认识电池

1.利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动?

2.证实幼儿的猜测,引出活动的主题--电池。

3.幼儿观察电池。

4.结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。

二.掌握电池的使用方法

1.装入电池,玩具不动,找原因。(幼儿讨论后回答)

2.罗列幼儿的三种可能性,并一一加以验证。

①电池装反了。措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。

②玩具坏了。措施:用快用完的旧电池证明。

③电池没电了。措施:用新电池。

三.通过实验,检验电池

1.提出问题:怎样才能知道电池里有没有电?

2.幼儿探索性实验,教师指导。

3.请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。

4.幼儿验证实验。

5.小结。

 

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