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大班科学教案:雨是怎样形成的

2013-10-10

活动目标

1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。

2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象,知道雨与人们的关系。

活动准备

太阳头饰一个、小雨滴头饰若干、酒精灯一个、水一杯、玻璃片一块、教学课件、录音机。

活动过程

开始部分:

教师带领幼儿模仿小雨滴旅行进入活动室,组织幼儿坐好。

基本部分:

1、出示课件(下雨的情景),引导幼儿边看边思考:“天上为什么会下雨?”允许幼儿充分想象与猜测。

2、老师做实验,请幼儿观察,并随时提醒幼儿注意安全。

点燃酒精灯(注意点燃的方法),把烧杯中的水进行加热,并让幼儿仔细观察烧杯中的水,说说发现了什么?

3、幼儿充分发表自己的见解后教师小结:水热了就会产生水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。

4、提问幼儿:你还在哪里见过水“蒸发”现象?

5、引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

提问:热水倒在杯子里,用玻璃片盖在杯子上,会发现什么?

玻璃片上为什么会有小水珠?(幼儿讨论后回答)

6、教师小结:水蒸气遇冷凝结成小水珠。

7、让幼儿重新看录象,听故事,重点理解:“为什么会下雨?”

8、教师与幼儿讨论雨的危害与好处。

9、做游戏:“太阳与小雨滴”

分给幼儿小雨滴头饰,教师扮演太阳。让幼儿在游戏中巩固知识。

交代游戏规则:太阳出来,小雨滴蒸发了,太阳下山了,水蒸气遇冷变成小雨滴了。

10、发给幼儿图画纸,让幼儿添画小雨点。

延伸活动

区域活动时继续添画。

 

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