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大班科学活动:气象台

2013-10-10

活动目标:

1、认识常见的天气符号,通过了解能够看懂天气预报。

2、简单了解气象台的主要功能。

3、激发幼儿探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

活动准备:图片,纸箱,记录表,幼儿提前回去观看天气预报

活动过程:

(一)认识天气预报的温度

1、出示天气预报短片。问:你们看到了什么?(天气预报)xx今天的气温是多少度?(xx——xx度)你们知道这两个数字代表了什么?(最低气温和最高气温)

2、定格图片,指着说出最低气温和最高气温

3、出示五所城市预报,幼儿独立说出温度情况。

4、问:我们是怎么知道天气情况的?那播报天气预报的阿姨怎么知道的?(气象台的工作人员预测的天气情况)

(二)了解气象台

1、出示青岛气象台图片,介绍气象台。

2、在气象台里有许多仪器,叔叔、阿姨就是通过这些仪器了解天气状况的。

3、出示仪器图片,温度计——知道每天的温度。风向标——测风力和风向。湿度计——测天气的湿度状况。当然这些仪器预测的天气预报也不是完全准确,有的时候预报下雨,也不是就会下。

4、小朋友看中央电视台的天气预报可以知道全国各地的天气状况,那中央气象台是怎么知道的哪?(各地气象台每天把天气情况报告给中央气象台)

(三)认识常见天气符号

1、小朋友你刚才看天气预报的时候你除了看见温度情况,你还看到了什么小符号?

2、出示城市预报图片,幼儿认识常见的符号。

3、教师随便出示城市预报图,幼儿独立说出天气状况。

(四)记录预测天气

1、了解了那么多城市天气的状况,下面我请小朋友来预测一下明天青岛的天气状况,填在表格的第一行。

2、请幼儿上墙前做小播报员,(注意纠正幼儿预测的错误)

3、这个表格下面一栏还没有添,小朋友今晚回家看一下青岛的明天天气状况,记录下来,看看和你预测的有什么差别。

 

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