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大班科学教案:奇妙的齿轮、

2013-10-10

目标:

    1.让幼儿认识齿轮,知道齿轮是时钟运行的重要部件。

2.儿初步了解齿轮运转的原理。

3.培养幼儿喜欢探究的精神。

活动准备:钟,齿轮模型,图片

活动过程:

1、教师唱歌,引起幼儿兴趣。

教师唱《我是一个齿轮》(改编《我是一只茶壶》),问:“小朋友,你们知道老师刚才歌词里面是谁吗?(幼儿答),对拉,刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢,我想把齿轮的故事讲给你们听,请你们认真听,齿轮等下会有问题提问你们的。”

教师讲故事。(创编齿轮在钟表里面运作的情况故事)

2、提问问题,让幼儿讨论。

教师:“好了,故事已经讲完了,那老师想问你们,请你们举手回答问题。”教师提问:1、刚才的齿轮是住在哪里的?2、钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹?3、他们都长得一样吗?4、齿轮还有亲戚朋友吗?在哪里可以看到?

幼儿讨论回答。

3、做实验,验证刚才的故事。

教师:“刚才小朋友都回答的很清楚了。现在呢,老师也想看一下齿轮的家,看看齿轮有没有说谎。”

教师拆开钟,让幼儿观察钟里面是否有齿轮,认识钟的结构。

4、请幼儿看看其他的齿轮,并说说哪些地方可以看到齿轮。

5.活动结束。

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