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大班歌曲艺术教案:数一数

2013-10-10

活动目标:

1、根据教师列出的算式,迁移看图编应用题的经验,仿编歌词。

2、探索曲与词的匹配,学习问答式的对唱方式。

活动准备:

1、大范例,展示歌词所需字条“一二三四五六七,草地来了七只鸡”、

“说说看”两条、“数过了”、“草地还剩一只鸡”、“没问题”。

2、草地、小河的背景图,小鸡图片7只,其他小动物(小鸭、小猫等图片7只)

3、以上头饰每人一个。

4、歌曲磁带、录音机

活动过程:

一、欣赏歌曲

放歌曲,让孩子安静的听一遍。

二、朗读儿歌,加深幼儿对儿歌内容的理解

1、出示大范例,引导幼儿说出歌词唱的与大范例的不同,并出示字条

“说说看”字条。“数过了、菜地还剩一只鸡、没问题”附在大范例相

应的位置。

2、读歌词:教师引导幼儿读歌词(可请能力强的幼儿独立朗诵背诵)

三、学唱歌曲

1、引导幼儿观察图片,复习歌词内容,列出算式帮助幼儿理解,完整的

理解歌曲内容。教师边演示教具,边有节奏的念歌词,幼儿安静倾听。

2、幼儿完整有节奏的念歌词,教师演示教具,按顺序依次摆在图上。

3、将幼儿分成两组对念歌词,一问一答。

4、幼儿听伴奏,集体尝试演唱歌曲。

注意:“说说看”和“没问题”应表现近似于信心百倍的大声讲话一样。

5、幼儿分组学习对唱

6、幼儿看算式编应用题,仿编歌词

教师出示其他小动物,引导幼儿创编

7、幼儿看算式编应用题,仿编歌词唱歌曲

教师出示算式,并指着算式与歌曲内容进行匹配的提问,引导幼儿仿编。

四、请幼儿带上自己喜欢的小动物的头饰边演唱边做。

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