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大班音乐艺术教案:波尔卡(一)

2013-10-10

分析教材:

音乐——曲调热烈流畅,节奏具有明显的向前跳跃,滚动的感觉。

曲式结构——A-B-A-C。

动作——乐句相同的做相同的动作。(踏点步、三步一跳、脚跟脚尖脚跟跳、走步拍手、拉手走、转圈走;两两结队、变换队型走)

难点——掌握节拍和乐句。

重点——第一教时:感受音乐,按节拍学习动作。

第二教时:用不同动作感受音乐。

第三教时:两两结队,在一定的队型上跳舞。

第一教时

目标:

1.通过听音乐、看图形乐谱、看表演,了解音乐热烈、流畅、欢快的情绪。

2.在活动过程中能听前奏掌握节拍、乐句,并学习简单的节拍动作。

准备:

小乐器(小铃、圆舞板、铃鼓);每人一朵小花,一条迎春花;图形谱。

过程:

1.军队进行曲。

在《军队进行曲》音乐伴奏下,启发幼儿按节拍做符合音乐情绪的动作。

2.发声:春天。

1356│5—│15O│15O│5432│1—│

春天来到了,来了,来了,春天来到了。

柳树绿了,绿了,绿了,柳树发芽了。

花儿开放了,开了,开了,花儿开放了。

3.复习歌曲:柳树姑娘。

(1)听音乐演唱。

(2)边唱边演奏节奏乐。

4.新授。

(1)感受音乐情绪。

①听一遍音乐。问:有什么感受?

②再次欣赏。边听边按节拍做动作。(拍手、拍腿、拍肩……)

③听音乐观看教师跳舞,幼儿按节拍为教师拍手伴奏。

(2)感受音乐的节拍和乐句。

①听音乐用节奏乐器按节拍伴奏。

②出示图形谱边听音乐边看教师指图片。

③引导幼儿边听音乐边指图形谱。

④每位幼儿手拿一朵花、一支迎春花边听音乐边按图形谱演示。

(3)启发幼儿用简单的节拍动作表现。

①听音乐,启发幼儿按节拍动作做动作。

听音乐可以做什么动作?幼儿说出,教师跳出,幼儿学习。

学会两个动作后,引导幼儿按乐句重复跳出。

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②幼儿学习两(三、四)个动作后,启发幼儿按乐句换动作。

(4)欣赏老师表演舞蹈后,幼儿参与随意跟跳。

5.节奏乐:娃哈哈。

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