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大班美术艺术教案:乌蓬船

2013-10-10

一、设计意图:

1、“坐乌蓬、品黄酒、看社戏”这是水乡绍兴的一大旅游特色,在日常生活中,幼儿接触的交通工具有自行车、火车或汽车等。一些幼儿只知道乌蓬船它是一只船,可以载人在湖中游,孰不知,乌蓬船这一特殊的古老交通工具已改变了它原来的社会利用价值观,成了一种休闲消遣的交通工具。同时它也是我们水乡绍兴的象征。

2、大班幼儿对一些事物的感知能力还是比较强烈的,特别是对周围熟悉的东西,“乌蓬船”这一载体,可以说近乎幼儿的生活,也可以说是远乎幼儿的生活,但他们能用他们脑子中粗糙的轮廓去创造近乎完美的意境,教师用多媒体结合的方法,激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体会自由表达和创造的快乐。这正是新纲要中对于艺术这一块中提出的关于指导要点。

二、教学目标:

1、知道乌蓬船的外形特征,及它的主色调。

2、感受水乡绍兴浆声的美妙意境,培养幼儿的想象力。

3、了解“坐乌蓬,品黄酒,看社戏”是绍兴旅游的一大特色。

三、教学准备:

乌蓬船模具一个,歌曲《找回鉴湖》和《坐着乌蓬来看你》,柯岩和东湖的题材CD带,乌蓬船挂历若干,教师范画数张。画一条长长的环城河及河边画一些绍兴特色的建筑物和图画。

四、教学过程:

1、欣赏与讨论:

(1)、欣赏歌曲《找回鉴湖》,让幼儿在欣赏水乡绍兴的那股恢宏气势的同时,感受意境美—突出“坐乌蓬,品黄酒,看社戏”的这一特色旅游环节,引起幼儿兴趣。

(2)、看模具,观察作品(引导幼儿观察乌蓬船的特征)

今天老师把乌蓬船缩小带到我们教室里来了,小朋友来看一看(出示模具)让幼儿我们绍兴的乌蓬船是怎么样的?(长长的、弯弯的、窄窄的、黑色的、让幼儿自由发言)它有几个船老大呢?(一个还是两个)船老大总是戴着一顶乌毡帽。

(3)、讨论:

引导幼儿结合自己的生活经验,讲讲我见到过的乌蓬船(窄窄的、有一个拱、有单浆或双浆…….)

2、再次感受水乡乌蓬船,看实物画面(放柯岩和东湖的CD)

教师:小小的船儿两头翘,船尾坐着个船老大,脚一蹬,手一划,里面坐着个乖宝宝。(老师以诗歌的形式描述乌蓬船的特征,让幼儿通过电视画面和老师的讲述更形象、更生动、更具体的去感知的特征。

3、出示各种乌蓬船图及教师的各种乌蓬船范画,让幼儿观察乌蓬船的外形特征。

4、交代要求:昨天,柯岩风景区的一个管理人员来告诉老师,为了吸引更多的游客到柯岩去旅游,请我们班的小朋友来设计一些漂亮的乌蓬船。

5、幼儿做画,教师指导(放音乐《坐着乌蓬船来看你》)

(1)了解幼儿意图,启发大胆想象,鼓励独特的表现,例如:xx小朋友真棒,在乌蓬船上画了一把大花伞…….

(2)引导幼儿围绕主题添画相关的人物,例如:船老大、乘客、水乡戏台……

(3)尊重幼儿的意愿,适当建议幼儿选择与内容相关的颜色涂外轮廓,如,天、水,以蓝的各种冷基调为主,其间也可添加与蓝色互相协调的暖色调:橘红、黄色等。

6、出示教师准备的长长的环城河图画,让幼儿把各自的乌蓬船粘贴到美丽的环城河中,看看哪个小朋友画的乌蓬船最漂亮、最特别。

评析:乌蓬船是绍兴特有的标志之一。本教案分为三大部分,第一部分重在感受。教师运用听歌曲、观察、讨论、看CD、看图画等多种方式让幼儿充分感受、观察乌蓬船,感受家乡的美;第二部分幼儿在轻松的《坐着乌蓬船来看你》音乐声中大胆作画;第三部分,幼儿将作品放入美丽的环城河,美化环城河。

教案具有浓厚的本土特色,操作性强,对幼儿关注家乡的生活环境、关注周围的事物具有积极的意义,经幼儿园试教,效果较好,是一篇知绍兴、爱家乡的好教案。

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