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小班美术教案:快乐的泡泡

2013-10-10

设计思路:幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒,对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用,通过本次活动,幼儿不仅学习了一种新的绘画方式,并和教师一同进行了教室环境布置,使每位幼儿都有班级小主人的意识。

活动目标:

1.喜欢参加美术活动。

2.能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

活动准备:

1.一幅大的海洋背景图。

2.每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖,抹布。

3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。

活动过程:

1.《鱼儿好朋友》

——幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。

——幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。

——我们班上来了一位小客人,出示一条鱼的图片。

——教师跟着音乐讲故事:“我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,没有朋友。唉!

——提问:鱼儿怎么了?(它孤单,没有朋友)

——你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?(愿意)

——幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。

(设计意图:给幼儿创造良好的环境氛围,让幼儿溶入到环境中,体验鱼儿孤独的情绪。)

2.引出课题

——我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧。提问:你们知道泡泡是什么形状的吗?

——我在水里为什么要吐泡泡。

——我们怎样吐泡泡?(水彩笔画,用纸贴等)

——今天我没有带这些东西,但我带了其他两样东西,出示水粉和瓶盖。

——请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。

(设计意图:引出课题,激发幼儿动手操作的兴趣,体验鱼儿快乐的心情,)

3.教师示范、幼儿操作。

——教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色,不需要时用抹布擦去。

——鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡,幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,

(设计意图:幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式)

4相互欣赏幼儿作品。

——请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡,说说自己的泡泡是什么颜色的。

(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)

5结束部分

——幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。

(设计意图:头尾呼应,结束活动)

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