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中班音乐教案:可爱的脚印

2013-10-10

一、活动目标:

1、在反复感受的基础上,学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。

2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力,发展灵活性。

3、体验去农村郊游的快乐。

二、重点与准点:

重点:在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。

难点:把创编的节奏放进歌表演中,并用脚踩出节奏。

三、材料与环境创设:

1、小鼓20只,大鼓1只。

2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带。

3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法.有小节线纸条若干。

4、底色画面一张,节奏谱两张。

四、设计思路:

我班是音乐特色班,发展到中班后期,孩子们的音乐素养有了一定的提高,对看似枯燥的音符有了兴趣,原意主动地去摆弄。这个教材是我在多年的教学经验的基础上改编的,很受孩子的喜爱。特别是结合活动,让孩子在农村田野里跺脚印更让他们的兴奋点达到了高潮。在此基础上,我考虑到了尝试运用我园的“幼儿创造力培养课堂电化教学模式”来设计这个活动流程,力图把编音符节奏的活动设计得活泼些,让孩子们在轻松愉快的学习活动中,不仅发展厂能力,

更能获得审美(节奏美等)与创造的快乐。

五、活动流程:

提出问题——观察尝试——联想——应用推广——展现交流

(一)提出问题:

1、复习节奏鼓:《欢乐的鼓》

进教室,找只小鼓做朋友吧。你们身体上的小鼓在哪儿呢?

让我们敲起欢乐的鼓,热情地欢迎客人老师!

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