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小班艺术教案:老鼠爱大米

2013-10-10

设计意图

流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点,在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂,依然乐此不疲地演唱。于是,我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编,既能很好地激发幼儿的创编乐趣,又能让幼儿学会关爱他人,并能大胆地表达自己对亲人的爱,以促进幼儿快乐情感的发展。

活动目标

1.尝试利用流行歌曲进行创编,并 体验合作演唱的乐趣。

2.学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。

3.借助简单的说、唱和体态动作,丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。

活动准备

动物、植物等各种图片,歌曲图谱,响板,歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。

活动过程

1.导入

师:小朋友,你们最爱的人是谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)

小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。

师:如果爸爸妈妈不在家,而你们又很想他们,怎么办呢?(打电话、写信)

师:我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗?

(让幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。)

2.出示歌曲图谱,复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段

(歌曲图谱生动、直观,便于幼儿理解、记忆歌词,歌曲后半段旋律简单、歌词风趣,幼儿对歌曲已经耳热能详,能熟练地演绎歌曲,并能边唱边用体态动作进行表演,例如,“我爱你,爱着你”双手交叉在胸前轻拍;“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……)

3.讨论交流

师:你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的。)

师:如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心。)

小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、快乐的。

(通过换位思考,使幼儿知道爱是相互的,只有爱他人,才能得到他人的爱。)

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