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大班美术教案:沙画

2013-10-10

一、活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。

二、重点与难点:

重点:学习沙画的作画步骤。

难点:把固体胶涂均匀。

三、条件提供:

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选一种材料作画,也可两种工具交替使用。

四、设计思路:

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。

此活动结合我市特有的优势——沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,能进一步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。

五、活动过程:

(一)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

提问:

(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?

(2)在大海边还可以做些什么事?

(3)沙可以做沙雕,还可以做什么?

(二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(三)老师操作演示。

重点演示作沙画的步骤:

(1)决定画面中某一部分作沙画,留出不涂色;

(2)将留出部分用固体胶涂均匀;

(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀;

(4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

(四)幼儿创作。

(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。

(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面一团糟,鼓励其下次尝试。

(五)引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。

 

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