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小班艺术教案:大象和小鸟

2013-10-10

活动目标:

1、通过身体动作表演,引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。

2、通过讨论简单的配器方案,使幼儿初步了解高音和低音的音色特点。

活动准备:

1、大森林背景图,大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。

2、音乐磁带,打击乐器:大鼓、碰铃、沙锤、圆舞板。

3、大象、小鸟头饰若干。

活动过程:

一、教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里,引起幼儿兴趣。

1、师:今天天气真好,老师想带小朋友去一个特别美丽的地方!

2、教师和幼儿一起走进“大森林”里。

二、出示图片引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点。

教师边用大象和小鸟的口吻说话边用身体模仿大象和小鸟的形象。

引导幼儿理解:(1)大象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的,走起路来慢慢的。(2)小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的,飞起来快快的。

三、欣赏音乐《大象和小鸟》,通过身体动作表演,引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。

1、第一遍欣赏音乐。

(1)师:听!大象和小鸟在说话唱歌呢!今天老师还给小朋友带来了一首好听的音乐,名字就叫《大象和小鸟》,我们小朋友仔细听,听听哪一段音乐像大象出来的声音,哪一段音乐听起来像小鸟出来的声音。(幼儿欣赏音乐)

(2)提问:

①刚才我们小朋友在音乐里听到什么样的声音?

②你是怎么听出来的?

③是粗的还是细的?

④粗的听起来像谁出来了?

⑤细的听起来又像谁出来了?

(3)师小结:在我们的音乐里除了有好听的声音还有高音和低音,低音就像大象的声音,粗粗的重重的,高音就像小鸟的声音细细的轻轻的。

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