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大班教案:整理我的小书包

2013-10-10

活动目标:

1、了解书包的结构功能,懂得爱护书包。

2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习整理书包。

活动重点:

能说出书包的外形、包内的结构和功能

活动难点:

能分类摆放书包中的物品。

活动准备:

每人自带书包一只,内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。

活动过程:

1、了解书包的结构功能:

(1)以入小学的准备为话题导入:“要上小学了,书包准备好了吗?看看你和同伴的书包是什么样的?”

(2)幼儿6人一组,围桌而坐,个人将自己带来的书包放在桌上,以小组为单位,观察和介绍个人书包的外形和内部结构。

(3)集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察,说说书包的外形、包内的结构和功能。

提问:“如果班里有相同的书包怎样识别?”(写名字、做标志)

2、整理书包:“上小学要带些什么?这些物品放在包的哪一层比较合适?”

(1)幼儿将各种物品放入书包:“你是怎样整理书包的?有哪些比较好的方法?”

(2)交流整理书包的经验。(放东西要归类,大小不同的东西,常用的东西尽可能放在外面的口袋里)

3、背书包上学

每人背上书包走一圈,模拟上学去。

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