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大班社会教案:假如我是他

2013-10-10

目标

引导幼儿理解他人,学习站在他人角度考虑问题。帮助幼儿学会正确处理同伴关系。

准备

歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。

过程

1.举出一组假定的社会情境,让幼儿设身处地地去体验,并就此展开讨论。

比如,有一天,你在幼儿园表现得特别好,老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说,“有什么了不起的,我才不希罕小红花呢!”你听了,心里觉得怎样?应该怎样对待别人的成绩?

又有一次,你看到几个小朋友在玩台球,你觉得很好玩,也想和他们一起玩,就对他们说:“带我玩好吗?”可是他们却说:“不行,我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样?当别的小朋友想和我们一起玩时,我们应该怎么做?

2.组织幼儿讨论“如何想到同伴?”“如何给其他小朋友带来快乐?”讨论前可讲几个故事的情境开头,启发幼儿想出办法,并选取其中几种进行表演。

如菲菲在走路,不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了,扬扬……他心里怎样想的?他应该怎样做?

如红红和明明在玩一个有趣的新玩具,兰兰走过来说:“带我玩可以吗?”红红心里怎么想的?她应该怎么做?

启发幼儿多角度设想情境,进行新的表演。

3.欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。

 

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