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大班社会教案:来关心、帮助你

2013-10-10

一、设计意图

    心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期,活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人们向灾区群众捐款,捐物,献出一片爱心,这些事迹感人肺腑。而当今的孩子,尤其是独生子女,他们大多数被照顾得无微不至,很少能够体会到别人的辛苦与困难,形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点,引导幼儿个性健康发展”设计此课题。

二、活动目标:

1.知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。

2.激发幼儿对灾区人民的同情心,产生帮助他们的愿望。

三、活动准备

录像一:洪水情景

录像二:解放军抗洪救灾的情景

录像三:人们捐款、捐物献爱心的场面。

四、重点:培养幼儿学会关心、帮助,学会共同生活,做二十一世纪社会的主人。

难点:学习解放军叔叔的抗洪精神,运用材料操作帮助灾区的人们。

五、活动过程:

1.激发幼儿的兴趣,导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友,她告诉我她的家乡非常美丽,想请我们大家去参观,你们想不想去?

2.出示画面:美丽的家乡。她的家乡在长江附近,有高高的楼房,漂亮的房子,小鸟快乐地在天上唱着歌,小朋友在操场上做游戏。可是,就在这个美丽的地方发生了一件事,你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。

3.放录像一(配音:小朋友,我是小江珊,你们看,天又下雨了,我们这儿发了大水,大水真可怕。你们能想像出,我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)

提问:

1.小江珊的家乡发生了什么事情?

2.大水会将他们的家乡变成什么样子?

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