重点领域：科技、语言 
活动方式： 集体  小组   
活动目标： 1、幼儿在操作过程中，感知空气对流成风产生动力，并可以推动一些物体运动。 
2、通过小飞艇变小汽艇的环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。 
3、让幼儿在玩中不断探索，体验科技活动的乐趣。 
活动准备：1、幼儿操作的小飞艇若干过。 
  2、大水盆6个、餐巾若干。 
  3、火箭升天的图片、人游泳的图片。 
活动重点：感知空气对流成风产生动力，可以推动一些物体运动。 
活动难点：通过小飞艇变小汽艇，培养幼儿的观察力、想象力。 
活动过程：一、小飞艇 
1、出示小飞艇让幼儿观察。  
2、提问： 
它的名字叫小飞艇，谁能知道它是怎么飞的？ 
（让幼儿充分的说） 
  3、动手操作 
  （做成功的幼儿来给其他小朋友分享自己是怎么做的然后再继续操作） 
二、小汽艇 
1、这个小飞艇可神奇了，他不仅可以飞起来，他还可以变成小汽艇，在水里游，我们来一起试一试！ 
（幼儿自己动手操作，教师引导） 
2、请做成功的幼儿来讲述自己是怎么做的，然后让其他幼儿在试一试。 
  三、总结 
1、提问 
小飞艇为什么可以在空气里飞？ 
小汽艇为什么可以在水里游？ 
  2、总结 
  气球时有弹性的，当气球里的气像外排时，和空气或水盆里的水对流成风，产生动力就可以推动一些物体运动。 
  出示图片，其实就和火箭喷射燃料的同时向上飞，还有人们游泳时把水往后推的道理是一样的。