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小飞艇变小汽艇—幼儿园大班科学教案

2013-08-19

重点领域:科技、语言 
活动方式: 集体  小组   
活动目标: 1、幼儿在操作过程中,感知空气对流成风产生动力,并可以推动一些物体运动。 
2、通过小飞艇变小汽艇的环节,培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。 
3、让幼儿在玩中不断探索,体验科技活动的乐趣。 
活动准备:1、幼儿操作的小飞艇若干过。 
  2、大水盆6个、餐巾若干。 
  3、火箭升天的图片、人游泳的图片。 
活动重点:感知空气对流成风产生动力,可以推动一些物体运动。 
活动难点:通过小飞艇变小汽艇,培养幼儿的观察力、想象力。 
活动过程:一、小飞艇 
1、出示小飞艇让幼儿观察。  
2、提问: 
它的名字叫小飞艇,谁能知道它是怎么飞的? 
(让幼儿充分的说) 
  3、动手操作 
  (做成功的幼儿来给其他小朋友分享自己是怎么做的然后再继续操作) 
二、小汽艇 
1、这个小飞艇可神奇了,他不仅可以飞起来,他还可以变成小汽艇,在水里游,我们来一起试一试! 
(幼儿自己动手操作,教师引导) 
2、请做成功的幼儿来讲述自己是怎么做的,然后让其他幼儿在试一试。 
  三、总结 
1、提问 
小飞艇为什么可以在空气里飞? 
小汽艇为什么可以在水里游? 
  2、总结 
  气球时有弹性的,当气球里的气像外排时,和空气或水盆里的水对流成风,产生动力就可以推动一些物体运动。 
  出示图片,其实就和火箭喷射燃料的同时向上飞,还有人们游泳时把水往后推的道理是一样的。

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