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大班教案:蜈蚣走路

2013-10-10

设计意图:大班幼儿玩过许多多人合作的游戏,如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等,有一定的合作能力,同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏,要求步调一致,需要有合作和协调的能力,再套上脚环,这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱,都可以得到锻炼和提高,都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥,设计了“蜈蚣长大”的情景:由两人过渡到多人合作,“蜈蚣练本领”:提高难度,有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣。

一.活动目标:

1.学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。

A.能多人合作,脚受束缚时走过障碍,动作平稳。

B.能多人合作,脚受束缚时蹲着向前走,动作协调。

C.能多人合作运动着向前走,动作灵活------

2.培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。

二.活动准备:

长松紧带八根,上面缝有十个小环(细松紧带);

垫子、拱形门、椅子;

音乐磁带。

三.活动过程:

1.听音乐,五人一组合作做韵律操。

2.以“小蜈蚣学走路”的情节,学习多人合作向前走的动作。

A.两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。

B.以“蜈蚣长大”,练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。

提示语:小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走,大家试一试。

C.幼儿连在一起,沿场地走一圈,并配上儿歌“小蜈蚣,学走路,许多只脚不打架,喊声口令齐步走,一二一,向前走”。

3.练习脚受束缚向前走的动作。

A.出示脚环,讲解戴法。

B.幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路,要求步伐一致。注意安全。

4.蜈蚣练本领

A.设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

B.幼儿依次练习,教师给予指导。、

5.蜈蚣走路比赛

五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,比赛哪组走得最快,最稳。

6.坐在垫上,解下脚环,做放松动作。

四.活动评价:

在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

建议:此活动可以分两次开展,第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作,这样减轻一堂课的难度,使幼儿的动作协调一致。

 

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