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大班其他教案:小小学具大集合

2013-10-10

活动目标:

1、能“以大带小”的共同合作进行分类。

2、能根据学具的不同特征进行多维分类。

3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。

活动准备:

各种学具、记录板、记录纸、彩笔......

活动过程:

一、圆周活动:游戏——抢圈

二、学具的分类:

1、引导幼儿观察学具的特征;

2、讨论:“可以根据学具的什么特征进行分类。”

3、幼儿分组,进行分类活动。

(1)教师根据幼儿的分类情况,引导幼儿记录分类结果。

(2)引导(大)幼儿运用数字统计记录分类结果。

(3)引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。

(4)鼓励幼儿“以大带小”共同活动。

4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。

三、小结

讨论:更多的分类的方法、记录的方法。

延伸活动:将各种实物进行多维分类,并用更多、更好的方法记录分类结果。

 

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