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教学活动:我们的朋友——水 —幼儿园大班科学教案

2013-08-19

出处:上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者:高庭华

 

设计思路

      一天,我在给小朋友们做“水蒸气”的试验,孩子们看到水通过加热变成水蒸气,水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴,都很好奇。后来,我问孩子:“我们用的水是从哪里来的?”好多孩子都回答“是从天上来的”,孩子们说的没有错,但为了让他们对日常生活中用水的来源有更进一步的了解,让小班的孩子有一个直观的印象,于是,我们就开展了“参观水厂”的活动。由于孩子们太小,到水厂去有一定的危险性,于是,我们决定邀请个别家长和我们一起参加活动,也让家长和孩子们一同接受有关水知识的教育。

 

 

活动目标:

1、通过参观活动,让孩子了解生活用水的来源,初步了解水库的重要性,建立幼儿爱护水资源的意识。          
2、提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水,自觉参加到节水行动中去。

活动准备:

1、教师事先与水厂的领导取得联系,取得工作人员配合。        
2、与家委会的家长商量,讨论活动的内容,形式及注意事项。          
3,向家长说明活动的目的和具体时间,鼓励家长带孩子参加。
4、对孩子进行参观前的安全、礼仪方面的教育。

 活动过程:

一、教师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。
1、大家乘车到闵行水厂
2、 观看水厂的简介,并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题

二、参观水库的全貌后讨论:
水库有什么作用? 水库的水都流到哪里去了? 人们可以在水库里游泳吗?为什么?

三、 参观水厂。
1、 水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。
2、大家参观水的处理过程

制水流程:

黄浦江——泵房——沉淀池——滤池——清水池——吸水井——泵房——千家万户

首先看到的是从黄浦江抽上来的脏水,到沉淀池沉淀垃圾,接着流到过滤池,工作人员操作过滤网,请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程……。 最后,大家拿水库的水和水厂的水做比较,发现经过加工的水变得干净了很多。

3、 讨论:

 水厂的水是怎么变得清亮的? 如果没有水,我们会怎么样?你有什么节约用水的好方法?

4、延伸活动 :

请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来,让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来,作为我们的“环保日记”。

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