设计意图:
从幼儿自己兴趣爱好入手,创设情境开展活动;激发幼儿的想象好奇心理,根据幼儿爱表现自己,让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力,培养他们的语言表达能力能力。
活动目标:
1、引导幼儿细致的观察图片,有序的排除图片的词序来。
2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。
3、教育幼儿不大不安别人的话,仔细倾听他人的讲述。
活动准备;
1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。
2、油画棒、图画纸,每人一份。
活动过程:
一、感知理解讲述对象。
(1)按序出示画面,教师提问四幅图上有几个人?给他们起名字好吗?请你谈谈小明在干什么?
(2)幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听,找出幼儿普遍存在的讲述毛病。
二、幼儿运用已有的经验进行讲述
请幼儿到前面进行讲述过程,教师不要插话,在幼儿讲述完后,启发下一个讲述者的失误。
三、引进新的讲述经验
教师与幼儿共同讨论:
刚才哪位小朋友讲得好?
引深:如果加上xx会不会更好呢?
帮助幼儿归纳讲述思路:
画面上有谁?他原来是怎样的孩子?
当它长上翅膀以后,他做了哪些事?
四、迁移新的讲述经验。
教师与幼儿共同讨论:
(1)如果我们有了一双翅膀会干些什么?
(2)绘画讲述:
如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。
小朋友们互相交流图画进行讲述。
指名把自己的画上台给大家讲述,评价。
教师给与肯定鼓励表扬。
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