大班其他教案:八宝茶-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >其他教案 >大班其他教案:八宝茶

大班其他教案:八宝茶

2013-10-10

设计思路:

围绕“有用的植物”这一主题,我结合秋天这一季节特征,开展了“菜篮子工程”一系列活动,通过这些活动,幼儿初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物,在获得感性认识的基础上,一系列的区角活动增加了幼儿对活动的兴趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和药用的植物也是这一主题必不可少的一个组成部分,因此我设计了“八宝茶”这一活动,旨在让幼儿了解八宝茶的原料等。

活动目标:

1、了解八宝茶的原料;

2、能自己动手制作八宝茶;

3、在活动中获得愉悦的情感体验

活动准备:

1、幼儿有关茶的初步经验

2、干菊花、橘子皮、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、胖大海等

3、开水

4、一次性杯子每位幼儿一个

5、音乐磁带

活动过程:

1、请幼儿谈谈自己喝过的茶,并说出其制作方式

2、引导幼儿交谈八宝茶的原料

a、小朋友喝过那么多的茶,姜老师喝过的一种茶小朋友肯定没喝过,八宝茶;

b、引导幼儿讨论叫“八宝茶”的原因;

c、引导幼儿交流八宝茶的原料

3、师幼一起记录幼儿谈到的可以制八宝茶的原料;(注意调动幼儿的互动性,师幼共同记录)

4、幼儿动手制作八宝茶并品尝(放轻柔的音乐)

5、幼儿之间互相交流自己制作的八宝茶的味道

活动延伸:

在区角中投入各种原料,让幼儿在区角中制作八宝茶

活动反思:

此次活动能动静结合,把幼儿的感性认识转化为直观的活动,极大的调动了幼儿的积极性,推动了幼儿经验的发展。活动的第3环节是我根据幼儿在活动中的反映,调整的,幼儿对于八宝茶的经验比较丰富,并且在记录的过程中我把权利留给幼儿,幼儿通过图形、文字基本能记录下各种原料。建议以后的活动中多设计师幼互动性比较强的活动,给幼儿更多主动参与的空间。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班说唱活动《RAP说“羊”》优质课+教师说课-广州-王园乐

小班语言《小乌龟看爷爷》优质公开课

中班歌唱游戏《小猴真淘气》优质课-南京:贾青.rmvb

大班综合活动《百家姓》观摩课(应彩云)

大班综合活动《爱的印记》优质课(蒋静).avi

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

中班综合《谁的本领大》优质课(执教者:刘玉英)

大班综合活动《小木偶的舞蹈》观摩课(上海名师教学展示,应彩云)

小班阅读活动《海豚》优质课(蒋静).avi

大班韵律活动《小兔和树精灵》优质课-林琅

与“大班其他教案:八宝茶”相关文章
幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》
小班安全公开课教案《芸芸小脚受伤了》
小班幼儿安全教案《十只小猫》
幼儿园小班安全优质教案《教育:不要跟陌生人走》
小班游戏活动教案《小兔和狼》
小班游戏活动教案《系列益智游戏看谁数得对》
幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》
大班幼儿安全教育教案详案《在家里我会保护自己》
大班幼儿安全教育教案《防溺水》
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》
看过“大班其他教案:八宝茶”还看
大班安全教案《食品安全》
中班安全教案《危险地方》
小班表演游戏教案及教学反思《拨萝卜》
小班安全教案《南南的脚受伤了》
大班安全教育活动教案及教学反思《如何保护自己》
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 幼儿园大班社会教案:遵守规则
    幼儿园大班社会教案:我们与外国朋友
    幼儿园大班社会优秀教案:今天我当家
    幼儿园大班社会教案:早起的人
    幼儿园大班社会教案:我是幼儿园的小主人
    幼儿园大班社会教案:小小生日联欢会
    幼儿园大班社会教案:父亲节的小精灵
    大班语言文学说课稿:蒲公英
    幼儿园大班社会教案:年画和春联
    幼儿园大班说课稿《春夏秋冬》
    幼儿园大班数学教案――“6的加减”
    幼儿园大班社会教案:勇敢地战胜困难
    幼儿园大班社会教案:有趣的十二生肖歌
    幼儿园大班珠心算活动说课稿
    幼儿园大班社会教案:整理小书包
    幼儿园大班社会教案:我是小导游
    幼儿园大班社会教案:生活中的信号
    幼儿园大班语言说课稿:摇篮
    幼儿园大班社会教案:有魔法的一分钟
    幼儿园大班社会教案:做一个有爱心的人
    幼儿园大班社会教案:心情对对碰
    幼儿园大班社会活动:地址和电话
    幼儿园大班社会教案:一张笑脸
    幼儿园大班社会教案:做个守信用的孩
    幼儿园大班社会教案:爷爷(奶奶)的童年
    幼儿园大班数学教案――“学习5的组成”
    幼儿园大班社会教案:今天我做小主人
    幼儿园大班社会教案:家乡的特产
    幼儿园大班社会教案:我的好妈妈
    关于说课的讨论