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大班其他教案:盐中的胡椒粉

2013-10-10

一、生成背景:

正当我准备结束《风娃娃的朋友》这节活动时,谢菲等一些孩子自告奋勇地帮我收拾剩余的材料时,一不小心把胡椒粉撒在了盐中,孩子们手忙脚乱、七嘴八舌、想方设法地解决问题,这个说,“我来。”那个掳掳袖子说:“让我来。”看着孩子们一个个的小可爱样,结合幼儿的兴趣和生活经验生成了教学活动《盐中的胡椒粉》。让幼儿在活动中自己去发现,去探索,寻找更多奥密。

二、活动目标:

1、通过活动,让幼儿发现摩擦产生热;

2、培养幼儿动手操作的能力和思维能力;

3、激发幼儿探索科学奥妙的兴趣和欲望。

三、活动准备:

细筛子,塑料棒,皮毛,杯子,勺子。

四、活动过程:

师:昨天,老师在厨房做菜不小心把盐和胡椒粉撒在了一起,你们看它们在一起吵架了,[师表演指偶游戏]

[点评:抓住幼儿兴趣点,以指偶游戏导入,激发幼儿学习的欲望。]

小朋友,你们赶紧想个办法让它们不再吵架。

幼儿1:把它们分开。

师:可盐和胡椒粉都是很细小的粉末,分不开怎么办呢?老师为大家准备了许多材料,细筛子、皮毛、塑料棒、杯子、勺子,请小朋友利用这些材料把它们分开,让我们赶紧行动吧。

2、幼儿操作,师巡回指导。

(1)幼儿自选材料操作;

(2)师提问:你用了哪些材料?是怎样做的?成功了吗?

幼儿1,我用的是细筛子筛,可盐和胡椒粉都从洞里漏下来。

幼儿2,我用嘴吹,不仅吹不干净,还很呛人。

幼儿3,我是用小勺把胡椒粉舀出来的,也舀不干净。

幼儿4,我用的材料是塑料棒和皮毛。

师:你为什么用这两种材料?

幼儿4,我从电视里看到,只要把塑料棒放在皮毛上摩擦,塑料棒就发烫,这时塑料棒就会吸出胡椒粉了。

师:让我们一起用这种方法来试一试。

幼儿再次集体操作。

活动结束,师小结。

[点评:师提供多种材料,让幼儿多渠道的操作。第一次幼儿大部分以失败告终,师没有加以任何点评,通过成功幼儿的操作演示,重新激发了幼儿的探索欲望,这时幼儿好奇心更强,兴趣更浓,绝大多数的幼儿能自己动脑,积极动手操作,而获得成功。]

活动延伸:

塑料棒和皮毛的力量真大,看!那边有许多东西混在一起闹得慌,让我们带上手中工具去帮助它们解决。

活动点评:

整个活动幼儿运用多种感官去发现、去观察、去思考、去实践和探索。发展了幼儿的思维能力,培养了幼儿的动手能力,有利于幼儿自主学习。同时通过一名幼儿的成功操作,激起了其他幼儿的好奇心,这也达到了本次活动的高潮。孩子们在好奇心的驱动下再次尝试操作,幼儿的情绪显得格外高涨,其操作的结果也得到了成功的证实,进一步激发了幼儿对科学奥秘的探索。

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