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大班其他教案:假日活动安排

2013-10-10

活动背景:

学会生活是现代儿童的基本素质之一。目前,我国的公休假日时间大为增长,国庆节、五一节诸如此类的长假幼儿怎样安排?假日生活是否科学合理有意义?这是每个孩子都要遇到的生活问题。通过调查,我们觉得幼儿园有必要引导孩子合理安排自己的假日生活,做到假日生活丰富多彩有所得、劳逸适度巧安排。教师要渗透假日的卫生、安全教育,在孩子游览祖国大好河山、名胜古迹之后要组织交流,进一步激发幼儿热爱大自然的情感,激发幼儿感受生活之美、亲情之乐的情感。因此,我们取得家长的支持与配合,与孩子一起商量、制定了“我们的假日”系列活动。现采撷了其中的几朵花絮,和大家共同探讨。

活动一:社会:假日生活早安排

目标:引导幼儿自主设计图表记录自己安排的假日生活,帮助幼儿树立做事应有计划,应有始有终的态度。

准备:自制几何图形假日生活安排图表一张(其中几何图形、箭头可活动,内容记录或绘画或粘贴)黑笔、白纸人手一份辅助用具若干(尺、几何形状的积塑、旅游景点小图片)幼儿有用表格形式记录的经验

活动过程:1.国庆节(或五一节)快到了,我们将要有7天的长假了。这7天假日,你们想要去什么地方游玩呢?(幼儿自由讲述)怎样才能让人清楚地明白你的假日生活安排呢?(幼儿讨论,引导幼儿讲出可用图表来计划、安排。)

2.出示自制安排图,引导幼儿观察讲述,了解可用几何图形表示7天的日子,用箭头表示日子的顺序。同时,可移动图形、箭头帮助幼儿了解可变化成不同的图表。

3.如果请你来设计你的假日生活安排图表,你会设计怎样的图表呢?教师提出设计要求:先用辅助用具描画图形,然后画上箭头,最后画上或粘贴安排的内容。

4.幼儿自制假日生活安排图表,教师引导能力强的幼儿设计多种图形多种形状的计划图表,并自己绘画游玩景点记录,指导能力中等的幼儿用一种图形直线式表示,或绘画或粘贴图片来记录,辅导能力弱的幼儿用表格形式粘贴图片记录。

5.幼儿展示自己的设计图表,相互交流自己的假日生活安排计划。


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