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大班其他教案:让布站起来

2013-10-10

教学目的:鼓励幼儿合作探索,研究立体布艺的制作。

尝试用卷、折的方法制作简单的造型,体验布给我们带来的乐趣。

培养幼儿大胆交往的能力。

教学准备:双层黑色布袋,十个左右立体布艺造型,各色布料,人手一朵花、一面小红旗事先放在幼儿椅子下面,其它辅助材料,背景音乐。

教学过程:

教师:今天,老师要给小朋友来变个魔术。(教师演示用双层布袋变出布,将变出的布分发给每个组)

教师:小朋友,请你们看一看、摸一摸桌上的布说说有什么感觉?

幼儿:我觉得这块布软软的,我觉得这块布颜色很漂亮,我觉得这块布很光滑……

教师:你们能让这块布站起来吗?

让幼儿尝试,并回答。

教师:老师倒可以让布站起来,信不信?(出示教师做好的立体布艺造型。)

“瞧,布站起来了。”“你们想不想知道它是怎样站起来的?”

“现在我们来做做小研究员,两个好朋友一起来研究这个布是怎样站起来的。你们可以把它拆开看,但拆之前一定要看清楚它原来是什么样子的,你还要试着把它装回去。(教师给幼儿分发造型。)

幼儿探索,汇报说说发现布是怎样站起来的。引导幼儿说出可以用卷、折等的方法让布站起来。

教师:

小朋友,真聪明,老师的本领都被你们学去了,老师相信现在你们也能让布站起来了。老师还要送你们一样法宝:当你在做的时候遇到困难了,你可以拿着椅子下面的花送给客人老师,请她来帮忙,这个法宝只能用一次,所以,一定要在你实在想不出来的时候才能用。

幼儿尝试创作立体布艺造型,教师巡视指导。放背景音乐

展示评价。(给自己喜欢的作品插上小红旗,让幼儿介绍自己的作品名称,是怎么做的。

结束。 

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