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大班其他教案:小老鼠旅游

2013-10-10

目标:1、引导幼儿仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

2、学习用一些描述性地词表述人物的心情;

3、学习创编符合逻辑的故事情节,进一步扩展幼儿的想象力;

重点:仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

难点:创编符合逻辑的故事情节;

准备:教学图片4幅

过程:一、出示“小老鼠”,激发兴趣:吱吱吱,谁来了?

二、出示第一幅图片:

提问:它在哪里?干什么?它怎么样的?(有一天,小老鼠出门去玩。它来到小河边,看见有一群小朋友乘着船在河里玩,它很羡慕,心里想:我要是也有一艘船,就可以去旅游了。)

三、出示第二幅图片:

提问:发生了什么事?它又是怎么样?(小老鼠惊奇地发现了半个西瓜皮,很高兴,心想:我就用它做西瓜船吧!)

四、出示第三幅图片:

提问:小老鼠这下怎么样了?(愉快)

五、请个别幼儿完整讲述前半部分故事;

六、设置疑问,激发幼儿的想象:(出示图片三)

可是,在途中发生了什么事?小老鼠会怎么样呢?

你希望小老鼠怎么样?谁会救了它?怎么救(鼓励幼儿进行同伴间的讨论)

七、请个别幼儿完整讲述整个故事;

延伸:请幼儿画一画故事的结尾,编成一本完整的故事书,在图书角里阅读。

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