设计思路:
喜欢动物似乎是每一个孩子的天性,特别是在我班孩子的身上表现得尤为突出。形态生动、习性各异的动物深深吸引着我班孩子的注意力。动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣,近阶段,我们就顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交上了朋友,开展了主题活动“动物大世界”。
我在开展“动物大世界”的主题活动中,注重幼儿的直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径,帮助幼儿感知并积累了有关动物的基本特征和生活习性。认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,动物和人类的关系,培养幼儿关心爱护动物的情感,丰富幼儿的知识。
活动目标:
1、按照动物的某一特点进行归类,体验探索动物世界的乐趣。
2、知道关心动物,保护它们生活的环境。
活动准备:
动物图片(图片下方标有数字)、纸(画有一幢多层的房子,即“动物之家”)、笔
活动过程:
1、说一说:
来了哪些动物朋友。
2、找一找:
*帮助有某一共同特点的动物请到一起(记动物的编号),成立一个动物之家,并起一个名字。
如:再生动物之家
*交流
3、想一想:
*看录像:它们是谁?
*这些动物怎么会越来越少的呢?
活动反思:
学习活动“动物之家”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境,让幼儿在自由、自主的情境中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
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