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大班其他教案:一条街

2013-10-10

一、导入

1、师:前几天老师带你们参观了我们镇的秦峰街,看到了许多漂亮的房子,今天让我们的客人老师也来参观一下,好吗?

二、放映录像

1、师:谁愿意介绍一下你看到的信用社是什么样子的?

幼儿回答:有高高的台阶等

师小结,嗯,你说的真棒,信用社有高高的台阶——。

2、师:嗯,小学漂亮吗?那谁来说说看小学漂亮在哪里?

幼儿回答:

师小结:你观察的可真仔细,小学呀有长长的走廊——

3、师:对了这是派出所,那请你介绍介绍派出所有什么特征?

幼儿回答:

师:刚才XX说的非常好,知道派出所的房子中间高两边低。

4、师小结:

师:刚才我们看到了秦峰街上的许多房子,有尖尖的红色的屋顶,宽宽的用玻璃做成的门,长长的走廊,高高的台阶,还有翘翘的屋檐,那还有哪个小朋友来介绍一下你在外面还看到过什么样的房子。

幼儿回答:

师:小朋友说的真棒呀!

三、操作活动

师:接下来叶老师要请小朋友当一回小小建筑师,将我们看到的、听到的、想到的各种房子建造出来。

老师:这边是老师为你们准备的建构区,后面是绘画区,那边是制作区,请你跟你的好朋友商量一下你们要到哪个区?

老师:商量好了吗?

幼儿回答:好了

师:那就开始吧!请绘画区的小朋友带上你的凳子。

师:巡视指导

指导制作组:

师:你看看这个瓦棱纸象什么,可以作房子的什么?这个牙膏盒,肥皂盒——又可以作什么?

指导绘画组:

师:你可以将你画好的房子剪下来,贴在后面的街上去。

师:你可以把你造好的房子,向你的好朋友或客人老师介绍一下,或者也可以去参观一下其他小朋友造的房子。

四、结束

老师:没有造好的小朋友也没有关系,我们待会可以到我们的美工区继续建造。

本次活动,是以新《纲要》为指导的,注重把握“整体”,这个课程实践的核心,特别是能围绕环境与课程的整体上下工夫。在我们班的区域设置与环境设置上更能将这一理念体现的淋漓尽致,示墙面《我爱家乡千灯》。

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