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大班其他教学活动:实话实说

2013-10-10

设计意图:小朋友即将升入小学,本学期我们的“小幼衔接”工作重点是对幼儿的时间观念、自理自立等能力进行培养。晚离园环节中,我发现存在于孩子们之中的一个普遍现象:大多数孩子见到家长都会很自然地把自己背着的书包放到家长手中,而家长们也心甘情愿的替孩子背书包。根据这种现象,我设计了这次谈话活动,通过“实话实说”的形式,使家长和幼儿达成共识:自己可以做到的事情就应该自己去做。

一、活动名称:实话实说——书包谁来背

二、活动目标:

1、围绕“书包谁来背”的话题讨论,使幼儿和家长认识到:书包应该自己背。

2、通过活动,使幼儿明白从小应该做一些力所能及的事,使家长认识到培养孩子自理能力对幼儿发展的重要性。

3、通过活动,使家长认识到家园共育的重要性。

三、活动准备:

1、请家长在家里和幼儿一起观看谈话节目,对它有所了解。

2、录象情境:晚离园环节

四、活动设计:

1、出示崔永元的照片,引出谈话活动。

小朋友们,你们认识这位叔叔吗?……对,他就是主持过《实话实说》的崔永元叔叔。

今天,咱们班也来办一次《实话实说》,不过主持人换成了王老师。

2、放音乐,请出家长嘉宾。

我想请小朋友猜猜谁来参加咱们的实话实说了?……请出我们的几位来宾朋友。

3、观看录象,猜一猜这次活动的话题是什么?

(1)、请小朋友回答:你看到了什么?

(2)、×××,你为什么把书包给妈妈?

(2)、请家长回答:从录象里的现象,您发现了什么问题?能不能猜猜我们今天要讨论的话题是什么?

4、讨论话题:书包应该谁来背?

(1)、小朋友们,你们认为书包应该谁来背?说说为什么?

(2)、请家长们谈谈自己的看法。

5、对于家长们的不同看法,请现场专家(三小的刘老师)来发表自己的看法。

6、测试小游戏:(音乐:老鼠爱大米)

书包到底应该谁来背,请小朋友和家长做出自己的选择:

同意书包自己来背的站到柱子旁边,同意书包家长来背的站到左边暖气处。

五、活动结束:

主持人小结“书包谁来背”话题。

今天的“实话实说”活动到此结束,感谢家长和小朋友的参与,我们下次活动再见。

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