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大班其他教学活动:蚂蚁小实验

2013-10-10

活动的考虑与设计思路:

蚂蚁是孩子生活中比较常见的一种虫虫。通过一段时间的饲养蚂蚁,相信孩子们对于蚂蚁的生活习性有了一个基本的了解,他们所缺少的是有关蚂蚁生活习性的一种科学的知识经验。为此,根据大班孩子的年龄特点,用小实验的方法解决科学问题,并通过做实验记录的形式对孩子的能力提出更高的要求。

知识点:

1.蚂蚁属于杂食类的昆虫,爱吃香的、有甜味的食物或蔬菜叶子等。

2.根据蚂蚁好吃甜食的习性,它们会根据食物的形状聚集在一起排队。

一、活动目标:

1.通过科学实验,认识蚂蚁觅食的特性。

2.仔细观察实验,并将实验的结果进行记录。

二、活动准备:

1.饲养的蚂蚁(分成四组)

2.饼干屑、彩叶、白糖、肉丁;有颜色的甜味饮料。

3.记录表格、笔

三、活动过程:

1.蚂蚁吃什么

(1)实验观察

(将饼干屑、碎菜叶、白糖、肉丁分别放入四只蚂蚁饲养箱内)

“你觉得蚂蚁会吃什么?”“把你认为的答案记录在记录纸上。”

(根据幼儿的想法将幼儿分成四个小组,观察相应的蚂蚁饲养箱。)

“仔细观察,看看蚂蚁会把这些东西搬来品尝吗?”

“把看到的结果记录在记录纸上。”

(2)交流讨论

(请每组幼儿分别介绍实验中观察到的现象)

“你观察的这组蚂蚁吃什么?”“蚂蚁吃了吗?”“和你原来的想法一样吗?”

总结:“蚂蚁是杂食性的动物,不管是饼干、糖果还是蔬菜、肉类,它都爱吃。”

2.蚂蚁会排队吗

(1)实验观察

(在蚂蚁饲养箱内铺上白纸,在纸上用有颜色的甜味饮料画出简单的图形。)

“猜猜这些小蚂蚁会怎样?”“把结果记录在纸上。”

(请幼儿耐心等待,仔细观察纸上蚂蚁的变化。)

“这些小蚂蚁怎么了?”“把结果记录下来。”

(2)交流讨论

“刚才我们用甜饮料在纸上画了什么形状?”

“过了一会儿,纸上的小蚂蚁们怎样做?”(绕着饮料排出图形)

“和你先前想的一样吗?”

“你知道为什么会这样吗?”

总结:“蚂蚁喜欢吃甜甜的东西,所以白纸上的甜饮料吸引小蚂蚁们绕着饮料排起了队。”

四、活动建议

作为以小实验形式呈现的探索活动,主要目的在于通过实验,培养孩子积极参与实验的兴趣、认真的实验态度、以及仔细的观察能力。在孩子实验记录之后,教师对于孩子的记录内容也可以进行一定的讲评,通过实例告诉孩子怎样记录才清晰。另外,也可以对孩子记录中所做的符号作一些提示,比如画一个笑脸或打钩表示实验前的预计和结果都一样等。

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