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大班其他教案:救火大行动

2013-10-10

一、设计意图:

我是根据消防安全为指导思想,而设计了这一活动,避免有火灾的事故发生,我园起着高度的重视,对幼儿展开了安全教育,而在这活动中,是通过玩长梯的游戏,发展幼儿的平衡、爬、钻、攀登的能力。提高幼儿的协调性和合作性以及应变能力。在具体设计上,是以游戏形式安排活动,使幼儿在愉快的情境中提高对安全知识的认识。

二、活动目标

1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力,提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。

2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。

二、活动准备

1、布娃娃若干。2、长梯3把、车胎或其它物品3只

3、起火的高楼一幢。4、红布火苗若干

三、活动过程

1、幼儿玩木头人的游戏四散站立,跟随老师做热身运动。

2、幼儿听口令立刻集合。

老师说:“今天老师带来一位新朋友给你们认识,它也想跟我们小朋友一起玩游戏,小朋友想认识它吗?”(想)老师又说:“它长得很特别的,身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?”(引出活动器材——长梯)

3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识,并对幼儿进行提问:

你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途,发展幼儿的语言表达能力。)

老师说:“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动,小朋友想玩吗?”

4、激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。

5、玩角色游戏:(救火大行动)

(1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说:“报告队长,刚接到请救电话,某地方发生火灾,请我们立刻去救火,报告完毕。”

(2)、主教师组织幼儿集合,进行分配角色,给他们发出命令:“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。

(3)、教师讲述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。)

6、教师把幼儿分成三组进行活动,在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼

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儿进行鼓励。

7、幼儿听信号集合,师生共同总结起火的原因,并对幼儿进行安全的教育。

四、活动延伸

对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。

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