一:信息活动:忙碌的事——婚前大购物
二:活动目标:
1、幼儿感受老师结婚之前的忙碌,愿意为老师出谋划策,制定出婚前购买物品的清单。
三:活动准备:
1、幼儿采访过自己的爸爸妈妈,知道一些有关婚前的购买准备。
2、幼儿为教师绘画的一张漫画象——忙碌的李老师
四:活动过程:
1、出示漫画象,引入主题
2、说说忙碌的事
提问:你们知道结婚之前要做些什么事吗?
结婚前要买些什么东西呢?
3、帮助老师制定婚前购物清单
效果分析:“老师要结婚啦”这个主题,我们开展地非常顺利,同时又非常有趣。由于,孩子的爸爸妈妈都已经经历过这件事情,所以,他们自然而然成了我们最直接的“大军师”——孩子们在活动前,都已经请教过自己的爸爸妈妈,获得了很多有趣又实用的信息,使得本次活动产生了一个又一个高潮:
高潮1:忙碌的李老师——引起孩子强烈的同情感……
当我把喻喻的漫画象——忙碌的李老师出示后,孩子们一下子就猜出:这个就是可怜的李老师,瞧她都已经忙得晕头转向,脑袋周围都飞出很多调皮的小星星了……李老师为什么会那么忙呢——
孩子们给我总结出三大点:幼儿园里的工作;团员工作;结婚的事。说到在幼儿园的工作时,孩子们深深体会到老师的辛苦,感觉他们好象一下子长大了很多,没有想到,平时顽皮的孩子竟会那么懂事,也使孩子进一步了解幼儿园老师的工作。“结婚的事”是孩子们最感兴趣的,他们趣味盎然地告诉我很多结婚需要忙碌的事情——如拍婚纱照;邀请别人来喝喜酒;布置新房间;买很多很多东西……但是,孩子们有一个共同的想法:结婚——虽然忙,但是很幸福!孩子们还把这三大点的内容巧妙的联系起来——李老师真辛苦,又要关心我们小朋友,又要结婚!不过,李老师,不要紧张,我们小朋友都已经长大了,我们会一起帮助你!真是令我感动……
高潮2:婚前大购物——呈现出百花齐放……
结婚需要买很多东西,孩子们已经采访过爸爸妈妈了,所以,他们说起来是一套又一套——戒指;可乐;雪碧;老酒;李老师漂亮的裙子、衣服、裤子、袜子、鞋子、头上的发夹、项链;化妆品;香水;子孙碗;婚纱;旗袍;桌布;喜糖……
高潮3:
活动中——出现了很多小亮点
亮点1——关心老师(好感动);
亮点2——制定购买清单的时候,孩子们分成若干版块(结婚必需品;化妆品;服装)
亮点3——为李老师布置新房,孩子们准备画很多画,剪窗花,做小玩具把李老师的新家布置得很漂亮,当然,李老师也可以省力些……
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