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小班综合教案:可爱的小蚂蚁

2013-10-10

活动目标:

1.培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。

2.能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。

3.从小培养幼儿爱护小动物的意识。

活动准备:蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。

活动过程:

1.激趣:

幼儿观察投影仪上面的蚂蚁,“小朋友们,今天老师让你们看一种很有趣的小动物,你们看,这是什么?”(小蚂蚁)

2.比赛捉蚂蚁:

让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。

“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大,把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”(用透明盖盖住)

3.观察蚂蚁:

让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足…?)“我们现在再把小蚂蚁放回去。”

4.看挂图,分析挂图:

在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征,说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同?

“小蚂蚁我们都观察了,现在我们来看一只大蚂蚁,你们想不想看呀?”

教师出示挂图:

“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗?有什么不一样?”

引导幼儿观察挂图:

“谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹三部分)

“我们再看一看,蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)

“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样。)

“蚂蚁身体上还有什么?”(足,一共有三对)

教师小结蚂蚁的外形特征。

5.游戏《小蚂蚁搬豆》

“好了,我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识,你们表现的都这么好,想不想玩一个游戏呀?”

幼儿扮成小蚂蚁站分成两组:钻过山洞,跑到小河边,跳过小河,爬到小豆豆那里,拿一个豆跑回起点。

幼儿进行比赛,看哪组搬的最快。

教师鼓励幼儿不怕困难,游戏反复玩几遍。

结束:今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏,你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁,送它们回家吧!

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