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大班其他教案:野花

2013-10-10

设计意图

春夏之际,野外遍地草色青青、野花飘香,一片生机盎然。这正是让孩子们走进田野、亲近自然、了解野花生长变化的大好时机。另外,充分利用着一天然资源,引导幼儿在玩中学,还可以陶冶幼儿情感,培养幼儿的探索创新能力。

活动目标

1、丰富幼儿有关野花的知识,初步了解野花对人类生活的利于弊。

2、利用野花进行编织创作活动,体验创造乐趣,培养创新能力。

活动准备

1.活动前选好活动路线,选择安全适宜的活动场地。

2.每人一把小铲子、一个塑料袋和一个口稍大的瓶子。

活动过程

1、的特征

(1)幼儿来到活动场地后,让幼儿自由地在周围的草的上玩一玩、看一看,说一说野花长在那里,是什么颜色的,气味如何。

(2)请幼儿在草地上找出自己知道名字的野花,并借助铲子把它连根拔起来。

(3)小朋友互相介绍自己认识的野花的名字以及根、茎、叶的特点。

(4)让幼儿在找出自己不认识的野花,去请教别人。如果大家都不知道,可以把它放在塑料袋中,带回家问家长或其他人。

2、野花的作用。

1)、野花可以美化环境,在草地上长满好多野花一定非常漂亮。

2)、请幼儿用手拔一些花,并说说什么感觉(费劲)然后让幼儿在有花的地方和没有植物的地方分别取土,说说哪个更容易些,原因是什么?从而使幼儿知道野花和小草一样都有固土的作用。

3).仔细观察并捏一捏,在植物底下的土和泥土地上的土有什么不同(温度不同)。引导幼儿想一想,雨后有野花的地面和没有野花的地面上的雨水哪个先蒸发掉?原因是什么?从而使幼儿知道,野花植物本身不但能固土还能蓄水、防止水分流失的功能。

4).引导思考:除了野花以外,人们为什么喜欢种花,这两种花有什么不同?

让幼儿联想一下,如果大地上没有花和草会是什么样的。进一步使幼儿了解野花还有净化空气的作用。

5)、让幼儿在花丛中找一找,并运用已有的经验谈谈花是昆虫的家,他们为什么要选择花儿做它们的家。

6)、简要向幼儿介绍野花还可以制成香料、成为药材、还能提炼色素,把我们的生活装点的五颜六色。在花中还有花蜜和花粉都是人类需要的营养素,都可以为人类服务。

3、野花的害处

1)、请幼儿观察周围的田野,说说什么地方的野花比较多,什么地方没有野花或野花比较少,为什么?帮助幼儿理解野花对人类生活有许多好处,但也有害处,野花的生长也需要阳光、空气、水分和养料,所以,庄稼地里的野花和野草多了,就会庄稼的生长。

2)、向幼儿介绍一些对人类有危害的野花,提醒幼儿在生活中注意安全。

4、利用野花草地进行创作活动。

1)、指导幼儿采集各种野花和小草等在平地上摆出你喜欢的画面,利用自带的瓶子尝试简单的插花艺术,同伴间可以边摆边交流,相互学习。

教师和幼儿一起收集各种小野花,结合形状各异的草叶、草茎等,制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用野花的不同特点进行各种创编活动。鼓励幼儿自由走动,相互观摩,比一比谁做的好谁做的最漂亮。

2)、请幼儿把自己喜欢的野花、野草等收集一部分,放在塑料袋中,带回幼儿园进行拓印、粘贴活动。

 

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