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大班综合教学活动:健齿博士知识竞赛

2013-10-10

目标:

学习多通道地获取信息,了解关于牙齿的知识,知道如何保护牙齿;在活动中积极参与,大胆表述自己的意见,有良好的交流倾听习惯。

准备:

1、动物图片音乐:刷牙操

2、狗玩具(附题目).标牌.记号笔奖品

3、牙齿模型.牙刷

4、请一位医生

过程:

一、入场

带领幼儿跳“刷牙操”入场。

二、向医生提问,解决资料收集过程中遇到的难点

1、师:“前段时间我们小朋友了解了许多关于牙齿的知识,今天我们要来开个“健齿博士知识竞赛”。”在资料收集过程中你们一定遇到了许多不明白的地方,今天老师请来了一位牙科医生。他知道许多关于牙齿的知识,你可以向他提问。(欢迎医生)

2、幼儿向医生提问

幼儿将不明白的地方向医生提问,教师有意识地提以下问题:

(1)人的一生有几副牙齿?

(2)嘴里的牙负担的工作一样吗?它们叫什么名字?

三、健齿博士知识竞赛

(一)健齿问答

1、给自己的一组取名

师:“在健齿竞赛开始之前,我们要分成两个队。现在先请两组的小朋友给自己的一组取个名字。”(幼儿商量名字,教师帮幼儿写在组牌上)

2、第一轮:健齿问答

(1)介绍规则:

两队幼儿每次派一名幼儿抢小狗,抢到的小朋友接受提问,如果能回答问题得奖品,如回答不出可向本队求救一次。

(2)幼儿游戏

问题:1、人的一生有几副牙齿?

2、嘴里的牙负担的工作一样吗?它们叫什么名字?

3、牙齿是空心的还是实心的?

4、洗牙好还是不好?

5、蛀牙是虫蛀的吗?

6、.牙齿会衰老吗?

7、.剔牙好不好?

8.牙齿为什么会出血?

(3)看奖品数目,鼓励少的一组努力,鼓励多的一组继续保持。

(二)第二轮:护齿绝招大公开

1、师:“接下来我们要进入第二轮的‘护齿绝招大公开’,请小朋友说说如何保护我们的牙齿,说得好的可以得奖品。”

2、.游戏开始

幼儿讲述,教师有意识解决以下问题:

(1)为什么要刷牙?(如何正确选择牙膏牙刷)

(2)怎样刷牙的方法是正确的?(教师出示牙齿模具示范刷牙的正确方法)

(3)怎样预防蛀牙

换牙卫生

(4)爱牙日是几号?

四、公布得奖情况

五、小结

师:“今天我们小朋友都成了健齿博士,请小博士把你知道的知识回去考考爸爸妈妈,看看他们知不知道?”

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