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大班综合教案:玩手帕

2013-10-10

设计意图:

带手帕已经是孩子们的习惯了,每天休息时间、游戏时间孩子们总会拿出手帕来摆弄一番。一会儿折一朵花;一会儿折出一幢房子;一会儿又装作海盗的样子。当他们得意的拿着作品给我看的时候,我发现一块小手帕竟给孩子带来这么多的乐趣,原来孩子们还有着这么多独特的想法。因此我设计了这节课,旨在发挥孩子的想象力,创造性的进行多种玩法,让孩子感受到快乐就在我们身边,在活动中体验成功。

活动目标:

1、大胆尝试,用手帕折叠出各种图形或有趣的东西。

2、能与同伴合作,创造性地进行手帕的多种玩法。

活动准备:

人手一块手帕录音机磁带

活动过程:

一、激发幼儿的活动兴趣

1、师:上次老师请你们带一块手帕来做游戏,今天你们把“好朋友”带来了吗?你的好朋友是什么样子的?

2、你喜欢这个朋友吗?为什么?

(幼儿互相交流手帕的样子及喜欢它的原因)

二、尝试用手帕进行折叠

1、用手帕变图形

老师以变魔术的形式引起幼儿折叠手帕的兴趣:将手帕折叠几次变成三角形状。“小朋友你们也会变魔术吗?会变得和老师不一样吗?”

幼儿动手折叠手帕。请幼儿把自己的折叠方法介绍给别人。表扬与别人不同的幼儿。

2、用手帕变成其他物品。

师:小朋友真能干,用手帕变出了许多几何图形,它还可以变出其他有趣的东西吗?

幼儿再次操作,教师观察指导。

3、请个别幼儿向大家介绍自己的制作。并做做学学所折东西的特征,如:小动物的走、跳、叫声等

三、探索新玩法

师:刚才小朋友用一块手帕变出了很多有趣的东西,现在你们可以找几个朋友合成一组一起玩手帕,看看把几块手帕放在一起玩能玩出什么新游戏。老师看哪个小组想出了与别人不同的玩法,哪个小组的玩法最多。

1、幼儿寻找伙伴一同玩手帕。(用手帕团在一起当球互抛,玩揪尾巴的游戏,学做海盗等等)

2、请幼儿介绍玩法。

3、引导幼儿进行新的尝试。“如果几块手帕系在一起能作成什么呢?

4、教师巡视,引导幼儿探索与众不同的制作方法。

5、展示作品,并请幼儿简单介绍制作方法。如:两块手帕连在一起,做成一个圈,在圈上再系一块手帕做成了一条漂亮的领带。(还可系成篮子、带辫子的帽子等等)

四、结束活动

师:今天小朋友用手帕玩出了这么多花样,开心吗,我们再用手帕来跳个手帕舞吧。

幼儿听音乐自由舞蹈。

评析

手帕是我们生活中常见的物品,它不仅可以用来擦汗、擦鼻涕,同时它还具有一定的游戏性。教师能选取幼儿熟悉的物品作为活动材料,使幼儿能够在已有经验的基础上促使各项能力得到发展。活动打破了旧教学模式中的局限性,使幼儿真正成为活动的主人,发挥了幼儿的想象力、创造力。在活动中由于幼儿的创造都得到了肯定,使幼儿体验到成功的喜悦,与此同时更激发了孩子全身心的投入到活动中。在活动中,师生感情融洽。

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