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中班教案:阳光下的树林

2013-10-10

目标:通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。

重点:表现阳光下的树林

难点:理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。

准备:

1.各种树模板(清晰和模糊两种)

2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片

过程:

一.观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。

师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

二.摆放:理解远近关系。

1.实物摆放

(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?

(2)幼儿分组摆放。

(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。

2.皱纸表现树

(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。

(2)师生共同撒皱纸

边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。

三.自由创作

师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?

这些树可以用什么笔触来画?

四.欣赏交流

师:谁的树林最美?

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