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幼儿心理教育要注意遵循的原则

2016-12-15

全俸性原则

全体性原则就是要面向所有幼儿,全体幼儿都是幼儿心理健康教育的对象。

■综合考虑金体幼儿共同发展的规律和普遍存在的问题,设计幼儿心理健康教育的计划,组织和开展教育活动。

■对所有幼儿都要一视同仁,尽可能地创造机会和条件,让所有幼儿参与所有的活动。

■具体问题具体对待。在面向全体的同时,也要考虑到个别幼儿的需要,使幼儿心理健康教育发挥最大的价值。

发展性原则

幼儿心理健康教育兼有矫治、预防和发展三种功能。发展性原则既要求我们以发的眼光来看待幼儿,又要求我们以发展为重点,极大限度地发展幼儿的潜能。

■要明确发展是心理健康教育的出发点和归宿,将防治与发展结合起来。

■正确对待幼儿发展过程中的心理问题,不要苛求幼儿,要尊重幼儿,鼓励幼儿战胜困难,变消极的矫治为积极的发展,努力使每名幼儿得到健康的成长。

保密性原则

保密性原则是指在幼儿心理健康教育过程中,教师和家长及相关的成人对幼儿的心理问题等情况予以保密,幼儿的隐私权应受到道德上的维护和法律上的保护。有些人将对幼儿的心理干预的全过程公开在电视上播放,这是极不道德的表现。

■尊重幼儿的人格,尊重幼儿的合理要求。对幼儿进行心理健康教育时,应积极鼓励幼儿建立相互信任的心理基础,使之大胆讲出自己的心里话。

■成人切忌在幼儿面前议论其心理问题以及一些明显的缺陷,同时有责任、有义务对所有涉及幼儿心理健康的信息保密。公开议论幼儿的问题,是教育者的失职,也是对幼儿人格的极大不尊重,这不仅要受到道德的谴责,也要负法律责任。

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