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活动目标：1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运...
2020-06-18
活动目标：1.感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。2.在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。...
2020-06-18
活动目标：1.感知8以内的数量与数字的对应关系。2.能够取相应出数量的物体。活动准备：1.教师自制...
2020-06-18
一、教材分析：《幼儿园教育指导纲要》要求在数学教学活动中幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并...
2020-06-18
活动目标：1.学习并认识数字7。2.逐步掌握数字的大小，学习正确判断7以内数的多少，感受7以内数的...
2020-06-18
设计意图：大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望"...
2020-06-18
一、活动目标1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。...
2020-06-17
活动目标：1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。2，通过游戏认识生活中...
2020-06-17
活动目标：1.学习将种子分类、排列，并做记录。2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。3.增强...
2020-06-17
【教材分析】《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事，将乏味的“排序”完美地蕴藏在美妙...
2020-06-17