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活动目标：1.尝试将有关的物体进行一一匹配。2.了解生活中一些物品之间的联系，初步获得相应的经验。3...
2020-06-19
一、教学目标：1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。2、尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理...
2020-06-19
活动目标：1、引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征，认识三角形的多样性;2...
2020-06-19
小班数学：小熊的生日宴会活动目标：1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。2、能认真观察...
2020-06-19
活动目标1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。活动...
2020-06-19
活动目标：1.正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。2.喜...
2020-06-19
教育活动：活动来源：一次益智区活动中，孩子们进行穿珠活动，大部分小朋友只是随意串珠，其中有一个小朋友...
2020-06-19
设计意图：分类是把物体分成各具共同属性的几组，也就是按照一种属性或几种属性把一些物体放在一起。这里所...
2020-06-19
一、设计意图孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、...
2020-06-19
活动目标：1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解...
2020-06-19