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活动目标：1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多...
2020-05-04
活动目标：1、初步感知按数取物，按数字顺序进行排列。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、...
2020-05-04
活动目标：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总...
2020-04-30
活动目标：1、初步掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及激发幼儿...
2020-04-30
活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。2、能用一端对齐法对物体进行比较...
2020-04-29
活动设计背景根据孩子的兴趣爱好及年龄特点说设计，目的是通过活动让幼儿学会用语言来表达操作过程的结果活...
2020-04-29
活动目标：1、复习1和许多。2、能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。3、发展目...
2020-04-29
活动设计背景小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感...
2020-04-26
活动目标1.教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2.培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。3.在...
2020-04-26
活动由来《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“小班幼儿应具备能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、...
2020-04-21