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设计背景根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观、因此，设计了这一教学活动。活动目标1...
2020-05-23
活动目标1.知道物体有长有短。2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。3.能从周围环境中的物品学...
2020-05-23
活动目标1、在游戏活动中理解并掌握方位词：上下、里外。2、积极参与、大胆讲述，体验游戏活动的乐趣。3...
2020-05-23
教学目标1、会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。2、能理解操作要求，细心地操作活...
2020-05-15
活动目标：1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。2、在教师的启发下，愿意进行思考...
2020-05-15
活动目标：1、初步感受上、下、里、外等空间方位。2、能按要求扮演角色参加游戏。3、培养幼儿比较和判断...
2020-05-15
活动目标1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受...
2020-05-13
活动目标：1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。2、用上面、下面方位词回答问题。3...
2020-05-13
活动目标：1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。2、懂得要从小红旗后面开始排队。3、能按要求进行排序...
2020-05-11
活动设计背景不同形状的三角形，使得幼儿很感兴趣。通过动手操，将3根一样长或不一样长的小棍，拼做三角形...
2020-05-11