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【活动目标】1、通过猜想、组合，理解图形间的关系，尝试用长方形、圆形、三角形拼出狗、鸟、帆船等形象。...
2016-12-14
【设计意图】大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念...
2016-12-14
【活动目标】1、学习用观察，比较的方法，判断数量之间的多，少，一样多；2、正确感知7以内的数量；3、...
2016-12-13
【活动设计】中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清...
2016-12-13
【活动目标】1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。2、愿意与老师、同伴交流操作...
2016-12-13
【活动目标】1、在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。2、...
2016-12-13
【活动目标】1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。2、能从周围环境中找出长方形的物品，并...
2016-12-13
【活动目标】1、初步理解序数的含义，并能使用序数词表示6以内物体排列的次序。2、能根据箭头标记从不同...
2016-12-12
一、说教材《情境互动式幼儿数学教育课程》以孩子熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索，在主题中按照不同阶...
2016-12-12
设计意图现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，...
2016-12-12