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设计背景现在大部分孩子，不会理财，乱花钱。活动目标1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。2、尝试...
2019-12-25
活动目标：1、知道坐标图中横坐标和纵坐标表示的不同含义，并根据坐标判断具体位置。2、尝试根据门牌号码...
2019-12-23
活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、理解互...
2019-12-20
教学目标：1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。2.使幼儿能熟练地说出5以内数的组成，培养幼儿的...
2019-12-19
活动设计背景在活动室分别放1元，2元，5元，10元，20元纸币，在开展幼儿集体购物的活动前，需对家长...
2019-12-19
活动目标：1、通过操作学具，让幼儿经历50以内的数与量对应的过程。2、操作中继续感知数与量的对应关系...
2019-12-18
活动目标：1、经历几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。2、在活动过程中发展观察力...
2019-12-18
活动设计背景虽是学前大班的学生，但学生的书本学具时常乱放，小书包里的东西也是乱糟糟的;通过此课的学习...
2019-12-16
活动目标：1、认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。2、会用序数较准确地表...
2019-12-10
活动设计背景让幼儿通过直接观察、直接操作、具体表现的活动中能动地建构着知识，从而使幼儿对本次的知识点...
2019-12-08