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设计意图大班孩子的拼图经验已相对比较丰富，对他们来说拼图是一项刺激、有挑战性的智力游戏，孩子们虽然自...
2020-05-04
活动设计背景数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感...
2020-05-04
活动目标：1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探索智能。2、尝试运用已有的生活经验，...
2020-05-04
活动设计背景让幼儿了解生活中的数学活动目1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的...
2020-05-01
活动目标1.尝试运用7的组成进行推理并列算式,学习7的加减运算。2.探索发现互换、互补规律,灵活进行...
2020-05-01
活动设计背景在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和时针...
2020-05-01
活动目标1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。3、能...
2020-04-30
活动设计背景我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣，并乐此不彼。为了进一步激发幼儿探索的兴趣，并发散幼...
2020-04-30
活动目标：1.初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.根据提供的已有...
2020-04-26
设计背景幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标1、引导幼...
2020-04-26