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一、设计意图我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组...
2016-12-20
一、说教材（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形...
2016-12-10
物体怎样移动_幼儿园大班科学说课稿幼儿在平时玩玩具的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。为了激发幼...
2016-07-28
怎样使小铁块不下沉_幼儿园大班科学说课稿前一阶段，我班的孩子一直在玩“沉与浮”的游戏。他们从日常生活...
2016-07-28
幼儿园大班科学说课稿：彩色的阳光说活动目标：基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点，我从以下三方面来制定...
2015-12-29
幼儿园小班社会说课稿不一样的车一、说教材随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突...
2015-11-19
导读：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以为小动物准备春游物品，引出课题。引导幼儿学习重...
2015-11-19
导读：小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿...
2015-11-19
导读：健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普...
2015-11-19
导读：“教学有法，但无定法，贵在得法”。所谓“视听讲做结合的方法”,“视”就是引导（幼儿去看、去观察...
2015-11-19