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大班数学教学活动:我是小机灵

2013-10-10

活动目标:

1、能根据图意编10以内的加减法应用题。

2、能掌握正确的书写笔顺。

活动重点:

看图意编应用题。

活动难点:

掌握应用题的结构。

活动准备:

1、教学挂图《看图编题》。

2、可提供幼儿选择的小图案。

活动过程:

1、看一看、想一想:

(1)让幼儿自由看教室里的图片(10以内),想一想哪些是做加法的图片,哪些是做减法的图片?为什么?

(2)幼儿自由交流各自的想法,并列出各自的想法,并列出相应的式题。

2、看一看,试一试:

(1)教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题(有情节,有两个数字,最后提出一个问题)。

(2)幼儿迁移经验,模仿编题。

3、看一看,编一编:

(1)幼儿做自编的应用题。

(2)幼儿互相交流自编的应用题。

4、听一听,改一改:

教师口头出题,幼儿指出缺少的条件并补齐。

延伸活动:

指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》:

“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家,该怎们走呢?请你试一试。”

 

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