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大班数学教案:数字地毯

2013-10-10

活动目标:

1.用幼儿感兴趣的方式锻炼单双脚交替跳这一基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

2.复习区分10以内单、双数。

3.激发小组合作意识和自主探索精神。

活动准备:

1.写有9个阿拉伯数字的正方形纸板,如图:

编写好的数字表。

2.废旧挂历纸若干张。彩笔、剪刀若干、大塑料袋若干。

活动流程:观察数字地毯——分组制作并练习——创编口令

活动内容:

一.教师出示数字地毯

1.教师出示数字地毯,请幼儿观察数字地毯的特征。

2.利用数字地毯做游戏,启发幼儿说出游戏的玩法。

二.分组活动:幼儿自制数字地毯,并进行练习

1.教师鼓励幼儿分组用所提供的材料自制地毯。提醒幼儿格子画直,数字写大,清晰些。

2.制作好后,教师带领幼儿轮流进行单、双脚交替跳的练习。

三.教师启发幼儿分组讨论创编游戏。

1.教师引导幼儿分组创编“口令”,并进行尝试。

2.把自己组创编的口令推荐给其他组。

活动延伸:

在健康区、艺术区投放幼儿制作的数字地毯,给他们更多的时间利用地毯创造出更好玩的游戏。

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